Οι κλασικές γλώσσες δεν έχουν πει ακόμα  την τελευταία τους λέξη και δεν είναι ποτέ αργά για να ξεκινήσετε να μαθαίνετε.

Ο κοροναϊός μας έχει εμμονή εδώ και  ένα χρόνο; Ένας όρος Λατινικής προέλευσης.Ακριβώς όπως αυτό του Petit Nicolas, που τώρα κυκλοφορεί ένα επιδεικτικό “Glaucops est! “(” Είναι ωραίο! “Στα λατινικά στο κείμενο). O Χάρρυ Πόττερ? Επίσης, μεταφράστηκε στα Λατινικά και τα Ελληνικά, αλλά ειδικά με αρχαίες αναφορές. Και τι γίνεται με τα γιλέκα του οίκου υψηλής ραπτικής  Fendi που παρελαύνουν στο Palatine Hill στη Ρώμη, η Beyoncé που ερμηνεύει τον Μέγα Αλέξανδρο σε ένα κλιπ ή το ψευδώνυμο του προέδρου μας, Emmanuel “Jupiter” Macron;

Οι αναφορές στους πολιτισμούς της Αρχαιότητας είναι παντού, ακόμα και εκεί που δεν τις περιμένετε. Μυθολογία, φράσεις, γλωσσική κληρονομιά, ρητορική … Χωρίς να γνωρίζουμε τουλάχιστον μερικές έννοιες αυτών των αρχαίων γλωσσών και τις αναφορές που σχετίζονται με αυτές, είναι δύσκολο να κρατηθούμε στο ύψος των περιστάσεων όταν χρειαστεί.

Παρά το γεγονός εξαφανίστηκαν  επί τρεις χιλιάδες χρόνια και παραμερίστηκαν  από άλλους  πολιτισμούς που τις διαδέχτηκαν,  αυτές αντιστάθηκαν. Η αρχαία κουλτούρα είναι μέρος του πολιτισμού μας: “Fluctuat nec mergitur” (“Χτυπημένος από τα κύματα, αλλά μην βυθιστείς”).

Όταν τις σκεπτόμαστε σε παρακμή, επιστρέφουν γρήγορα και απροειδοποίητα. Και ενσωματώνουν τη εξέλιξη. Αγκαλιάστε τες! «Καλύτερα αργά παρά  ποτέ», όπως  έλεγε ο Διονύσιος της Αλικαρνασσού, Έλληνας ρήτορας και ιστορικός του 1ου αιώνα π.Χ. Οι κλείσεις των λέξεων που  ήταν ένας από τους  εφιάλτες  των μαθητών των Λατίνων και Ελληνικών, δεν είναι  εμπόδιο.

Να είστε περίεργοι, και ο πλούτος   της αρχαιότητας δεν θα στεγνώσει ποτέ. Ζήτω οι αρχαίες  γλώσσες!

Μια νέα επιλογή “γαλλική γλώσσα  και αρχαίος πολιτισμός” θα ξεκινήσει πειραματικά από την πρώτη γυμνασίου (το 6ο έτος ) στα γαλλικά σχολεία..

Ο Jean-Michel Blanquer, Υπουργός Εθνικής Παιδείας εξηγεί:

Αυτό το νέο προαιρετικό μάθημα προτείνεται  σε όλους τους μαθητές των γυμνασίων, ακόμη και σε όσους δεν επιθυμούν να συνεχίσουν κλασσικές σπουδές στη Δευτέρα γυμνασίου  (το 5ο έτος). O στόχος είναι να αναπτύξουν την εκμάθησή της  γαλλικής γλώσσας  μέσα από  τη συγκριτικής μελέτη  με τα λατινικά και ταελληνικά: γι ‘αυτό και χρησιμοποιώ  την έκφραση του αρχαίου πολιτισμού, που αναφέρεται στα λατινικά και στα ελληνικά τόσο από πλευράς γλώσσας όσο και από πλευράς λογοτεχνίας.

Κατά τη διάρκεια αυτών των ωρών διδασκαλίας, οι μαθητές θα μελετήσουν πώς ορισμένα χαρακτηριστικά της γραμματικής προέρχονται από τα λατινικά, και πόσες γαλλικές λέξεις βασίζονται σε έννοιες  των αρχαίων γλωσσών. Έτσι θα παγιώσουν την γνώση της γαλλικής γραμματικής και θα εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους, πάντα με διπλό στόχο: καλύτερη κατανόηση, καλύτερη διατύπωση. Επομένως, αυτή η διδασκαλία είναι η προέκταση, η εμβάθυνση και η  διεύρυνση της προτεραιότητας για την απόκτηση των θεμελιωδών γνώσεων της ανάγνωσης και της γραφής.

Ο Pascal Charvetμ επιθεωρητής εκπαίδευσης, επιβεβαιώνει ότι το πέρασμα από  τα Λατινικά, τη μητρική της Γαλλικής γλώσσας, είναι σαν να κουρδίζεις  το ρολόι της γλώσσας για να δουλεύει  καλύτερα. Και συμφωνώ απόλυτα με αυτή την παρομοίωση.

Προσθέτω μια τρίτη συνιστώσα αυτής  της παιδίας: η απήχηση  του αρχαίου πολιτισμού και οι προεκτάσεις του μέσα στο δικό μας. Ο σύγχρονος ανθρωπισμός μας πρέπει να βασιστεί στο παρελθόν για να κατανοήσει την εξέλιξη και την πολυπλοκότητά του και να οικοδομίσει το μέλλον. Ο μαθητής χρειάζεται στήριξη και ενίσχυση. Πρέπει να του δώσουμε ρίζες και φτερά

.

Γιατί δεν κάνετε υποχρεωτικό το μάθημα για όλους της μαθητές της πρώτης γυμνασίου, ώστε όλοι να έχουν πρόσβαση;

Στο  τομέα πρέπει να προχωρήσουμε σταδιακά και να λάβουμε υπόψη όλες τις παραμέτρους. Εξάλλου η  σχέση της  λατινικής  γλώσσας  με τη γαλλική  και  η ανάγνωση  λατινικών κειμένων ήδη γίνεται στο πλαίσιο των γαλλικών από την 6η τάξη. Το ήδη υπάρχον πρόγραμμα θα ενισχυθεί  και με την προσθήκη της  διδασκαλίας του αρχαίου πολιτισμού.

Τι προβλέπεται για τα ελληνικά, τα οποία δεν μπορούμε να μελετήσουμε πριν από την 3η γυμνασίου;

Εδώ και λίγα χρόνια, η εκμάθηση ελληνικών προσφέρεται μόνο από την 3η γυμνασίου.  Εδώ και πάλι, ένας μεγάλος αριθμός στοιχείων που σχετίζονται με τα ελληνικά το βρίσκουμε πάλι στα γαλλικά μαθήματα. Η προσπάθεια ξεκίνησέ  εδώ και δύο δεκαετίες και έκτοτε έχει αναπτυχθεί σημαντικά με την κοινή διδασκαλία αρχαίων γλωσσών. Μια διδασκαλία που προβλέπεται να αναπτυχθεί.

Στην πρόληψη καθηγητών  κλασικών γραμμάτων υπάρχουν δυσκολίες,  πώς θα το αντιμετωπίσετε;

Είναι αλήθεια ότι οι κλασικές γλώσσες αποτελούν έναν από τους κλάδους που αντιμετωπίζουν δυσκολίες πρόσληψης. Αλλά είμαι απόλυτα πεπεισμένος για τη σημασία τους και θα παλέψω . Αυτό προϋποθέτει δράσεις σε διάφορα επίπεδα: πρώτα στο γυμνάσιο και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, προσφέροντας ελκυστικά εκπαιδευτικά προγράμματα, με παράλληλες ειδικότητες στο πανεπιστήμιο για τις κλασσικές σπουδές. Για παράδειγμα, ελπίζω ότι, τα επόμενα χρόνια, θα υπάρχουν διπλώματα διπλής ειδικότητας με δύο πτυχία.  Ένας φοιτητής  που έχει επιλέξει την ειδικότητα των κλασσικών σπουδών  και επιθυμεί να συνεχίσει σε νομικές του σπουδές. Παράλληλα τα νέα εκπαιδευτικά προγράμματα στα γυμνάσια ανοίγουν ελκυστικές προοπτικές για  τους νέους εκπαιδευτικούς  κλασικών γραμμάτων.

 

;